edición del borrador...
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sábado, 27 de octubre de 2007
miércoles, 24 de octubre de 2007
Actividad: La educación a distancia; su definición, finalidad y desarrollo.
edición del borrador...
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miércoles, 17 de octubre de 2007
Actividad: Historia de La Internet.
Antes de empezar con la historia de La Internet, quiero aclarar un poco el panorama de este concepto, comentando que La Internet es una interconexción global (descentralizada) de computadoras, se dice global por que es alrededor del mundo. Con esta red global es posible navegar por las webs, obtener acceso remoto a otras computadoras, transferencia de archivos, correo electrónico, boletines electrónicos, páginas de aprendizaje (blog, foros, etc), grupos de noticias, Educación a Distancia, chat de texto - voz - video, intercambio de archivos, intercambio comercial, transacciones comerciales, transacciones financieras, etc.
Para conocer su historia debemos trasladarnos en el tiempo, hacia el año 1969, cuando la Agencia de Investigación de Proyectos Avanzados de Defensa (DARPA por sus siglas en inglés) del Departamento de Defenza de Estados Unidos, inicia un proyecto para una Red de Conexción de Computadoras con fines de temas de defenza de dicho país, llegándose su primera demostración pública en el año 1972 bajo le denominación de ARPANET, y trabajaba bajo la red de telefonía commutada. Este proyecto tenía miras hacia la interconexción de redes de diferentes clases, la cual se comnezó a experimentar por el año 1973, para lo cual desarrollaron nuevos protocolos de cumunicación para lograr un intercambio de inforamción de forma clara y transparente. Es así como nace el concepto o término "Internet", que para entonces utilizaba el protocolo NCP el cual fue cambiado en 1983 por el protocolo TCP/IP. En 1989, con la creación de los protocolos OSI, ya no solo se podia tener interconexción con redes dispares, si no, además con redes de distintos protocolos de omunicaciones.
Desde entonces y hasta nuestros días, La Internet ha tenido un gran impacto ante la sociedad, ya sea en el trabajo, el entretenimiento, el ocio, el conocimiento, los negocios, etc. ya que nos a traves de el, tenemos acceso a una gran cantidad de inforamción instantanea y en tiempo real. Además llegando a las empresas, hogares, colegios, institutos, universidades, y todo tipo de entidades púbñicas y privadas. Y aunque en tiempos atrás, era díficil y csotoso el acceso, está sucediendo lo contrario en al actualidad, de manera que si antes era un lujo tenerlo, ahora por su bajo costo, su fácil acceso, sencilla conexción y a esto sumado la idea que es una gran ayuda en toda actividad, se ha vuelto una necesidad
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Para conocer su historia debemos trasladarnos en el tiempo, hacia el año 1969, cuando la Agencia de Investigación de Proyectos Avanzados de Defensa (DARPA por sus siglas en inglés) del Departamento de Defenza de Estados Unidos, inicia un proyecto para una Red de Conexción de Computadoras con fines de temas de defenza de dicho país, llegándose su primera demostración pública en el año 1972 bajo le denominación de ARPANET, y trabajaba bajo la red de telefonía commutada. Este proyecto tenía miras hacia la interconexción de redes de diferentes clases, la cual se comnezó a experimentar por el año 1973, para lo cual desarrollaron nuevos protocolos de cumunicación para lograr un intercambio de inforamción de forma clara y transparente. Es así como nace el concepto o término "Internet", que para entonces utilizaba el protocolo NCP el cual fue cambiado en 1983 por el protocolo TCP/IP. En 1989, con la creación de los protocolos OSI, ya no solo se podia tener interconexción con redes dispares, si no, además con redes de distintos protocolos de omunicaciones.
Desde entonces y hasta nuestros días, La Internet ha tenido un gran impacto ante la sociedad, ya sea en el trabajo, el entretenimiento, el ocio, el conocimiento, los negocios, etc. ya que nos a traves de el, tenemos acceso a una gran cantidad de inforamción instantanea y en tiempo real. Además llegando a las empresas, hogares, colegios, institutos, universidades, y todo tipo de entidades púbñicas y privadas. Y aunque en tiempos atrás, era díficil y csotoso el acceso, está sucediendo lo contrario en al actualidad, de manera que si antes era un lujo tenerlo, ahora por su bajo costo, su fácil acceso, sencilla conexción y a esto sumado la idea que es una gran ayuda en toda actividad, se ha vuelto una necesidad
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domingo, 14 de octubre de 2007
Actividad: Historia de la Educación a Distancia.
La Educación a Distancia se remonta hacia el siglo XVIII cuando La Gaceta de Boston publicó en 1728 un escrito sobre un autoinstructivo de tutoría por correspondencia para estudiantes, pero más adelante en 1840 Isaac Pitman lo organizó de una manera simple y elemental. Mientras en 1843 la "Phonographic Correspondence Society" realizaba correcciones a ejercicios de taquigrafía.
Thomas Foster constituyó las Escuelas Internacionales por correspondencia (ICS) en Scranton, Pennsylvania. Este se expandió después de la II guerra mundial en los centros educativos de todos los niveles en occidente, Europa central y países del tercer mundo. Posteriormente esta metodología de estudios fue adoptada por las universidades, con la promesa de un bajo costo y un fácil acceso, pues para entonces, la Educación a Distancia fue convirtiéndose en una alternativa rápida y económica a diferencia de la educación tradicional. Fue asó que en los años 60's y 70's esta metodología tuvo un auge muy considerable tanto de la forma teórica como la forma práctica. Entre los años 65 y 75 en Africa se fundaron más de 20 instituciones de Educación a Distancia, entre el año 72 y el año 80 en Austria, de 15 aumentó a 48 dichas instituciones.
En los paises industrializados y desarrollados como Canada, Inglaterra, Alemania, Estados Unidos y Japón se le dío más valor a la Educación a Distancia. En aquellos entonces, para muchos, esta metodología esra una oportunidad menor y de poca consideración, mientras que para muchos otros era un sistema flexible, dinámico y muy atractivo. Desde entonces, este método de estudios ha logrado ampliar y extender las fronteras de la enseñanza y de la educación con actividades pedagógica cada vez más innovadoras, y así mismo, también el interés en la Educación a Distancia ha ido creciendo cada vez más, ya que siempre se ha carcterizado por: La enseñanza a distancia (valga la redundancia) y el estudio independiente, y este segundo item se ha logrado debido a la distancia entre maestro y estudiante, logrando el alumno los siguientes objetivos: planificación de aprendizaje, proposición de metas personales, búsqueda y uso de recursos y generación de destrezas de aprendizaje, considerando también el uso de los diferentes medios disponibles en el paso de los tiempos.
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Thomas Foster constituyó las Escuelas Internacionales por correspondencia (ICS) en Scranton, Pennsylvania. Este se expandió después de la II guerra mundial en los centros educativos de todos los niveles en occidente, Europa central y países del tercer mundo. Posteriormente esta metodología de estudios fue adoptada por las universidades, con la promesa de un bajo costo y un fácil acceso, pues para entonces, la Educación a Distancia fue convirtiéndose en una alternativa rápida y económica a diferencia de la educación tradicional. Fue asó que en los años 60's y 70's esta metodología tuvo un auge muy considerable tanto de la forma teórica como la forma práctica. Entre los años 65 y 75 en Africa se fundaron más de 20 instituciones de Educación a Distancia, entre el año 72 y el año 80 en Austria, de 15 aumentó a 48 dichas instituciones.
En los paises industrializados y desarrollados como Canada, Inglaterra, Alemania, Estados Unidos y Japón se le dío más valor a la Educación a Distancia. En aquellos entonces, para muchos, esta metodología esra una oportunidad menor y de poca consideración, mientras que para muchos otros era un sistema flexible, dinámico y muy atractivo. Desde entonces, este método de estudios ha logrado ampliar y extender las fronteras de la enseñanza y de la educación con actividades pedagógica cada vez más innovadoras, y así mismo, también el interés en la Educación a Distancia ha ido creciendo cada vez más, ya que siempre se ha carcterizado por: La enseñanza a distancia (valga la redundancia) y el estudio independiente, y este segundo item se ha logrado debido a la distancia entre maestro y estudiante, logrando el alumno los siguientes objetivos: planificación de aprendizaje, proposición de metas personales, búsqueda y uso de recursos y generación de destrezas de aprendizaje, considerando también el uso de los diferentes medios disponibles en el paso de los tiempos.
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Actividad: Introducción a la Educción a Distancia.
A lo largo de la historia de la humanidad, las personas siempre han estado a la expectativa de los métodos de enseñanza y de aprendizaje dados en nuestros diferentes medios en donde nos desarrollamos, no sólo dado por los planes educativos que dictan los gobiernos, su estructura curricular y sus métodos de desarrollo, si no también, debemos tener en cuenta la ubicación geográfica de las personas y las instituciones educativas, pues la misión de la educación es llegar a todos los rincones del planeta rompiendo los límites y las fronteras de la enseñanza y el aprendizaje, consiguiendo así terminar con la peor de las esclavitudes, la ignorancia.
Mientras las grandes ciudades de nuestro país están colmándose cada día de más nidos, colegios, institutos y universidades, y un profesorado más capacitado; debemos ser concientes que en las poblaciones marginadas, por ejemplo: los pueblos del campo, la sierra, la selva, o en la misma costa en localidades pequeñas, la educación es pobre en los diferentes niveles, tanto por la falta de instituciones educativas así como por el nivel de enseñanza que se prestan en los que existen, sin considerar la ausencia de bibliotecas, ya sean estatales o particulares, o librerías. De alguna manera, también es cierto que la educación se ha convertido en un lucro por parte de las instituciones privadas, y no es que me ponga en una posición contraria a ellas, al contrario, felicito a su actitud, pues ante la pobreza de enseñanza en la educación estatal, la educación privada es una gran alternativa y realiza una gran labor.
Pero el problema no radica en quién imparte la educación, si no, como lo hace, cuáles son sus metodologías, qué alcances tiene, hasta donde abarca sus fronteras, esto a la par de su misión y sus objetivos. Y hago hincapié justamente en los alcances y fronteras. Pues justamente esa es la misión, el objetivo, la finalidad de las instituciones que desde una década atrás y un poco más, vienen impartiendo la educación en la modalidad a distancia, romper las brechas de la educación, romper las cadenas de la ignorancia, su objetivo: llegar a más lugares, educar más gente, forjar más profesionales.
Debido al gran auge que está teniendo la Educación a Distancia en nuestro país, cada vez son más las personas que están preparándose, gente que ha tomado a la Educación a Distancia como una gran alternativa de estudio, progreso y desarrollo, y no solamente por la carencia de instituciones educativas en sus localidades, si no también por las opciones de horarios de estudios, ya que inclusive viviendo en una gran cuidad con decenas de universidades e institutos no se puede asistir a éstos debido a la disponibilidad de tiempo, ya que mucha gente dedica sus horas diurnas al trabajo. Entonces, cabe resaltar la estupenda labor desarrollada por las instituciones, su plantel, su profesorado, sus sistemas de enseñanza, sus metodologías, sus estructuras curriculares, sus herramientas, tecnologías y los medios utilizados, es decir, todo un conjunto de componentes inmersos en un mismo fin, en una sola misión, con un mismo objetivo.
Ya que mencioné a las herramientas, tecnologías y medios utilizados en la Educación a Distancia, no puedo terminar esta introducción al tema sin mencionar una gran herramienta y un gran medio, la Internet, uno de los componentes más importantes en esta modalidad de estudios. Ya que en la actualidad el acceso a la Internet ya no es tan limitado ni tan costoso y esta en muchos lugares de nuestro país, globalmente hablando, esta en todo el mundo. Y de esta manera se ha hecho más fácil estudiar a distancia, a través de las clases virtuales, los foros, los blogs, el correo electrónico, los grupos de trabajo, los navegadores.
En fin...
La Educación a Distancia se ha convertido en la metodología de estudios más flexible para muchas personas ante las imposibilidades de tiempo y ubicación; y La Internet, su mejor y más grande herramienta, por ser una gran base de datos y una extensa base de conocimientos, y valga la redundancia, una gran opción de aprendizaje y una gran ventana hacia el futuro.
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Mientras las grandes ciudades de nuestro país están colmándose cada día de más nidos, colegios, institutos y universidades, y un profesorado más capacitado; debemos ser concientes que en las poblaciones marginadas, por ejemplo: los pueblos del campo, la sierra, la selva, o en la misma costa en localidades pequeñas, la educación es pobre en los diferentes niveles, tanto por la falta de instituciones educativas así como por el nivel de enseñanza que se prestan en los que existen, sin considerar la ausencia de bibliotecas, ya sean estatales o particulares, o librerías. De alguna manera, también es cierto que la educación se ha convertido en un lucro por parte de las instituciones privadas, y no es que me ponga en una posición contraria a ellas, al contrario, felicito a su actitud, pues ante la pobreza de enseñanza en la educación estatal, la educación privada es una gran alternativa y realiza una gran labor.
Pero el problema no radica en quién imparte la educación, si no, como lo hace, cuáles son sus metodologías, qué alcances tiene, hasta donde abarca sus fronteras, esto a la par de su misión y sus objetivos. Y hago hincapié justamente en los alcances y fronteras. Pues justamente esa es la misión, el objetivo, la finalidad de las instituciones que desde una década atrás y un poco más, vienen impartiendo la educación en la modalidad a distancia, romper las brechas de la educación, romper las cadenas de la ignorancia, su objetivo: llegar a más lugares, educar más gente, forjar más profesionales.
Debido al gran auge que está teniendo la Educación a Distancia en nuestro país, cada vez son más las personas que están preparándose, gente que ha tomado a la Educación a Distancia como una gran alternativa de estudio, progreso y desarrollo, y no solamente por la carencia de instituciones educativas en sus localidades, si no también por las opciones de horarios de estudios, ya que inclusive viviendo en una gran cuidad con decenas de universidades e institutos no se puede asistir a éstos debido a la disponibilidad de tiempo, ya que mucha gente dedica sus horas diurnas al trabajo. Entonces, cabe resaltar la estupenda labor desarrollada por las instituciones, su plantel, su profesorado, sus sistemas de enseñanza, sus metodologías, sus estructuras curriculares, sus herramientas, tecnologías y los medios utilizados, es decir, todo un conjunto de componentes inmersos en un mismo fin, en una sola misión, con un mismo objetivo.
Ya que mencioné a las herramientas, tecnologías y medios utilizados en la Educación a Distancia, no puedo terminar esta introducción al tema sin mencionar una gran herramienta y un gran medio, la Internet, uno de los componentes más importantes en esta modalidad de estudios. Ya que en la actualidad el acceso a la Internet ya no es tan limitado ni tan costoso y esta en muchos lugares de nuestro país, globalmente hablando, esta en todo el mundo. Y de esta manera se ha hecho más fácil estudiar a distancia, a través de las clases virtuales, los foros, los blogs, el correo electrónico, los grupos de trabajo, los navegadores.
En fin...
La Educación a Distancia se ha convertido en la metodología de estudios más flexible para muchas personas ante las imposibilidades de tiempo y ubicación; y La Internet, su mejor y más grande herramienta, por ser una gran base de datos y una extensa base de conocimientos, y valga la redundancia, una gran opción de aprendizaje y una gran ventana hacia el futuro.
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Actividad: Conocimiento o Intelección.
Para la elaboración del presente trabajo cuento con los siguiente artículos y documentos como Base de Datos o Base de Conocimiento:
Educación a distancia:
http://www.ucv.ve/ead/html/definicion.html
http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/albert_sangra.htm
http://cade.athabascau.ca/vol8.3/07a_melendez_alicea-sp.html
http://www.ateneonline.net/datos/96_03_Birri_Roberto.pdf
http://macareo.pucp.edu.pe/~elejalde/ensayo/edudistancia.html
http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/newsroom/resenas/2004/edu_dis.htm http://edrev.asu.edu/reviews/revs84.pdf
http://www.elearningworkshops.com/modules.php?name=News&file=article&sid=378
http://www.ceresis.org/cursos/igeneral.htm
http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/pag_robertp/paginas/Aspectos%20distin%20de%20la%20Educaci%F3n%20a%20Distanci1.htm#Definiciones
http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/pag_robertp/paginas/Aspectos%20distin%20de%20la%20Educaci%F3n%20a%20Distanci1.htm#Definiciones
http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html
http://www.monografias.com/trabajos/edudistancia/edudistancia.shtml
http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/pag_robertp/paginas/Aspectos%20distin%20de%20la%20Educaci%F3n%20a%20Distanci1.htm#Definiciones
http://www.latarea.com.mx/articu/articu11/mechan11.htm
Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Internet
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Internet
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/usointernet/
http://www.monografias.com/trabajos18/herramientas-internet/herramientas-internet.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet) http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual
http://www.jornada.unam.mx/2006/03/23/034n1tec.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Internet2
http://www.aui.es/index.php?body=mip_libro_web
http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm
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Educación a distancia:
http://www.ucv.ve/ead/html/definicion.html
http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/albert_sangra.htm
http://cade.athabascau.ca/vol8.3/07a_melendez_alicea-sp.html
http://www.ateneonline.net/datos/96_03_Birri_Roberto.pdf
http://macareo.pucp.edu.pe/~elejalde/ensayo/edudistancia.html
http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/newsroom/resenas/2004/edu_dis.htm http://edrev.asu.edu/reviews/revs84.pdf
http://www.elearningworkshops.com/modules.php?name=News&file=article&sid=378
http://www.ceresis.org/cursos/igeneral.htm
http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/pag_robertp/paginas/Aspectos%20distin%20de%20la%20Educaci%F3n%20a%20Distanci1.htm#Definiciones
http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/pag_robertp/paginas/Aspectos%20distin%20de%20la%20Educaci%F3n%20a%20Distanci1.htm#Definiciones
http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html
http://www.monografias.com/trabajos/edudistancia/edudistancia.shtml
http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/pag_robertp/paginas/Aspectos%20distin%20de%20la%20Educaci%F3n%20a%20Distanci1.htm#Definiciones
http://www.latarea.com.mx/articu/articu11/mechan11.htm
Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Internet
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Internet
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/usointernet/
http://www.monografias.com/trabajos18/herramientas-internet/herramientas-internet.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet) http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual
http://www.jornada.unam.mx/2006/03/23/034n1tec.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Internet2
http://www.aui.es/index.php?body=mip_libro_web
http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm
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Actividad: Objetivo y Detinatario(s).
Objetivo:
El objetivo de este trabajo de redacción, es dar un entendimiento más claro al público, respecto al papel que cumple la internet en la educación a distancia.
Destinatarios:
El presente trabajo está destinado a la comunidad educativa de la Universidad Alas Peruanas, además del público en general que pueda mostrar interés o que también esté investigando al respecto.
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El objetivo de este trabajo de redacción, es dar un entendimiento más claro al público, respecto al papel que cumple la internet en la educación a distancia.
Destinatarios:
El presente trabajo está destinado a la comunidad educativa de la Universidad Alas Peruanas, además del público en general que pueda mostrar interés o que también esté investigando al respecto.
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Actividad: Plan de Redacción.
Para el buen desarrollo y entendimiento del tema en mención, el presente escrito se diviridá en las siguientes partes:
1. Introducción a la educación a distancia, Texto argumentativo.
2. Historia de la educación a distancia, Texto expositivo.
3. Historia de la Internet, Texto expositivo.
4. La educación a distancia; su definición, finalidad y desarrollo, Texto expositivo.
5. Las herramientas de internet en la educación a distancia, Texto expositivo.
6. Resumen, Texto argumentativo.
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Actividad: Selección del Tema.
El tema de mi elección para el presente trabajo del curso de Castellano II es:
EL ROL DE LA INTERNET EN LA EDUCACION A DISTANCIA
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La redacción de textos: Etapas de la redacción.
Hay una serie de procesos que debemos afrontar antes de comenzar la escritura de un texto.
Conocimiento o intelección.- No posibilita y provee un conocimiento o acercamiento al tema o contenido. Este paso exige la lectura de documentos o todo tipo de fuente de información que nos servirá como Base de Datos, es decir debemos tener una Base de Conocimiento.
Invención.-Debemos elaborar un inventario o listado de ideas, para los cual debemos marcar los puntos claves, las ideas más importantes del tema. Para ello podemos utilizar herramientas como: el resumen, los esquemas, los mapas conceptuales, la lluvia de ideas, los cuadros sinópticos, etc.
Disposición.- Esta etapa es la de concretización y verificación de la comprensión. Se trata de relacionar, asociar y estructurar con criterios jerárquicos la información que ofrecen los documentos. Esta etapa debe dar por resultado la elaboración del esquema principal del texto a desarrollar.
Redacción de texto.- Es el proceso de la redacción del escrito.
Revisión de texto.- Es lo mismo que vimos anteriormente en las variable de la redacción.
Base de datos.- http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos
Base de conocimiento.- http://es.wikipedia.org/wiki/Bases_de_conocimiento
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La redacción de textos: Variables de la redacción.
Cuando vamos a planificar la elabroación de un texto, debemos primeramente considerar ciertas variables, para así poder obtener un buen producto final al lector, y además de eso, una mayor satisfacción personal, como redactor y escritor.
Tenemos entonces, las siguientes variables:
Tenemos entonces, las siguientes variables:
Elejir un tema.- Para poder tener una finalidad clara para nuestro texto.
Elaborar un plan de redacción.- Es recomendable diseñar una ligera planificación, pero no es necesario dar muchos pormenos o cosas definitivas, dado que todo proceso de redacción tiende a sufrir cambios durate y después del desarrollo. Debemos por ejemplo: definir las parte en las que se dividirá el escrito, el espacio asignado a cada uno de ellos, el tipo y clase de texto de cada parte, entre otras consideraciones.
Definir el objetivo y el destinatario.- Se debe tener un objetivo claro de nuestro escrito, además de tenere en cuenta a que tipo de lector está dirigido nuestro trabajo. Conste que es importante fijar un objetivo de nuestro escrito, ya que ésto nos ayudará a conseguir un texto claro y coherente.
Redactar el texto.- Este proceso está influenciado tanto por nuestro conocimiento del lenguaje como por el dominio de las técnicas de redacción. Claro está también que es importante considerar el dominio del tema. Uno de los aspectoa que más debemos considerar es la claridad del texto.
Revisión de documento.- Después de terminar nuestro texto, debemos tener bien en claro que la revisión o las revisiones que le podamos dar, nos ayudará a mejorar la calidad de nuestro escrito, esto nos ayudará a corregir errores, inconsistencias, párrafos, oraciones o palabras no claras, incluir o eliminar ideas, corregir ortografía, etc. Después de haber realizado nuestras revisiones y correcciones, debemos hacer una lectura del texto pra comprobar si ha quedado coherentemente organizado. Pueden darse hasta dos o mas de dos revisiones, no olvidemos que mientras más o mejor revisado esté, mejor será nuestro producto final.
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La redacción de textos: Concepto y definición.
Qué es redactar?
Redactar, es poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad.
Fuente: http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=redactar
La elaboración de un documento tiene el propósito de demostrar nuestros conocimientos así como a conocer los resultados de un trabajo.
Antes de planificar la redacción debemos tener claro cuál es la finalidad que perseguimos.
Técnicas de lectura y redacción de textos:
http://www.universidadabierta.edu.mx/Biblio/C/CasillasArmando_TecLecRed.htm
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Redactar, es poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad.
Fuente: http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=redactar
La elaboración de un documento tiene el propósito de demostrar nuestros conocimientos así como a conocer los resultados de un trabajo.
Antes de planificar la redacción debemos tener claro cuál es la finalidad que perseguimos.
Técnicas de lectura y redacción de textos:
http://www.universidadabierta.edu.mx/Biblio/C/CasillasArmando_TecLecRed.htm
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